Laurea Magistrale Biennale in Scienze Pedagogiche

2 anni
In collaborazione con Pegaso – Università Telematica

I contenuti e le attività didattiche di questo biennio vanno a completare il profilo culturale, scientifico e professionale dell’esperto in scienze umane, pedagogiche e dell’educazione. In particolare, si perfezionano le competenze in senso tematico, metodologico e progettuale nell’ambito educativo e dell’istruzione. al termine di questo percorso, lo studente potrà qualificarsi come pedagogista.

Pur nel rispetto dei profili professionali in uscita, vengono offerte proposte diversificate e personalizzazioni dei piani di studio individuali. Vengono garantite anche le diversificazioni delle tipologie di prove di accertamento, con lo scopo di rilevare la pluralità delle competenze e identificare e valorizzare specificità e talenti personali, anche in un’ottica auto valutativa.

Il corso di studi dura due anni, consente di conseguire la Laurea Magistrale in “Scienze Pedagogiche” (Classe LM85) e completa perfezionandola la formazione acquisita nei corsi di laurea triennale della Classe 19, offrendo agli studenti:

  • Conoscenze e competenze nelle discipline metodologico-didattiche delle scienze della formazione e della ricerca educativa;
  • Capacità di cogliere il nesso tra le conoscenze delle scienze della formazione e quelle delle discipline storiche, giuridiche, sociologiche e psicologiche;
  • Capacità di analizzare i problemi della formazione, all’interno di sicuri quadri epistemologici;
  • Capacità di progettare e valutare interventi formativi, anche complessi, in relazione ai bisogni formativi di gruppi, comunità e territori, sulla base di una lettura scientificamente fondata del contesto;
  • Capacità di analizzare i problemi educativi e formativi mediante l’utilizzo di metodologie di ricerca empirica e sperimentale;
  • Conoscenza delle problematiche, dei modelli e delle tecniche della progettazione, del monitoraggio e della valutazione;
  • Conoscenza delle problematiche della formazione continua in relazione alle esigenze della learning society;
  • Comprensione della potenziale ricaduta sociale di interventi formativi;
  • Conoscenza delle problematiche della pedagogia nell’ambito delle organizzazioni: modelli d’intervento e teorie organizzative;
  • Buona padronanza delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione, anche in relazione alla possibilità che esse consentono di supportare i processi di apprendimento.

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